La télémédecine, quelle stratégie sur ce marché émergent, une étude menée par Léa Solanska

Dans le cadre de son Master 2 en Sciences de Gestion Mention marketing ventes, spécialité distribution, Léa Solanska a présenté et soutenu publiquement ce mémoire le 12/09/2019. Extraits de son rapport : Sommaire Introduction I. Le contexte externe 1.1. Désertification médicale en France1.2 Qu’est-ce que la télémédecine ? 1.3 La loi de financement de la…

La Corée du Sud face au coronavirus – 2e partie: Explosion (19 février-3 mars) par Benjamin Pelletier

Deuxième partie (sur trois) de l’article de Benjamin Pelletier retraçant l’évolution de la crise du Coronavirus vécue en Corée du Sud. Parmi les articles comparant les systèmes de santé, nous avons sélectionné celui-ci ainsi que sa première partie (à lire ici) pour sa rigueur et l’authentique expertise en intelligence interculturelle. L’approche transculturelle des soins s’inscrit…

La Corée du Sud face au coronavirus – 1ère partie: Émergence (20 janvier-18 février) par Benjamin Pelletier

Parmi les articles comparant les systèmes de santé, nous avons sélectionné celui-ci pour sa rigueur et l’authentique expertise en intelligence interculturelle. L’approche transculturelle des soins s’inscrit dans la notion de gestion des risques interculturels, une discipline développée par Benjamin Pelletier. Benjamin Pelletier avait par ailleurs interviewé Franck Scola à propos de la santé des expatriés…

Le déploiement de la télémédecine au sein des établissements publics de santé, par Fanny Frazao

Fanny Frazao, actuellement élève cadre dirigeant à l’Ecole nationale supérieure de la Sécurité Sociale (EN3S), a effectué un stage au Centre hospitalier de Forcalquier ainsi que dans le département des Ressources Humaines du Centre Hospitalier de Manosque. Ce travail a bénéficié de l’accompagnement de Franck Scola. Dans le cadre du projet de télémédecine du GHT…

Bilinguismo infantile et costruzione dell’identità, una intervista al Dr Franck Scola di Benjamin Pelletier

Articolo tradotto dal francese da Giancarlo Glaray.   Leggere l’articolo originale in francese nel site francese Gestion des Risques Interculturels   Il dottor Franck Scola che ha publicato « Comprendre et accompagner l’enfance bilingue” (tradottto in italiano, inglese e spagnolo, e fra poco in russo), distribuito da Hachette edizioni. Questo scritto é il frutto di…

Bilingüismo infantil y construcción de la identidad. Una entrevista con el doctor Franck Scola (por Benjamin Pelletier)

Traducido al español por María Carolina Boyer González El Dr. Franck Scola acaba de publicar la versión en español de su libro Comprender y Acompañar la infancia bilingüe – Comprendre et Accompagner l’enfance bilingue (Bookelis, Copernicus Collection, distribuido por Hachette). Este libro es el resultado de muchos años de investigación, reflexión y práctica médica. Lo…

The Importance of Cultural Intelligence In International Education (By Sara Berenguer, Head of Primary at Regents International School Pttaya, Thailand)

With students of Regents International School Pattaya being the next generation of global citizens, our Assistant Head of Primary Sara Berenguer explains why our school encourages cultural intelligence. Read the article on RIS website The world is shrinking. Not literally of course – but as the world gets smaller, there is talk of a global…

Apport d’une classe-radio dans l’acquisition de compétences linguistiques – Expérience à l’Ecole Albert Camus de Rabat (Aude Abeguile)

 “Comment la mise en oeuvre d’une classe-radio au sein de la classe et de l’école peut contribuer à la maîtrise de la langue en développant d’autres compétences transversales et en fédérant une équipe d’école autour d’un même projet.”  Aude ABEGUILE Projet Classe Radio 2016 E Ecole Albert Camus de Rabat 17 AVENUE DE FEZ ,…

Langue étrangère, angoisse et enjeux identitaires chez l’adolescent expatrié – Article de Laura Tarafas pour la revue l’Autre

Cet article porte sur la question complexe de la construction identitaire chez un adolescent en situation d’expatriation. Les enjeux complexes incluent l’immersion dans une langue étrangère, la relation entre langue et le psychisme pendant la période de l’adolescence, ainsi que les particularités de la construction identitaire chez les jeunes d’origine étrangère. La partie théorique intègre…